Blogando e compartilhando: O uso do blog na educação

Em séculos passados, era improvável imaginar que nos anos 2000, contaríamos imensamente com a tecnologia em prol da educação, dentro e fora da sala de aula. Uma breve dedução do futuro podia ser vista em uma ilustração do artista francês Jean Marc Cotê, de 1899, em que se via alunos com um par de fones eletrônicos cada um, que lhes proporcionava aprendizagem direto dos livros, sem precisar fazer nada. Na verdade, até o fim do século passado - que não se distancia de nós, já que ainda estamos no início do século XXI - o uso de tecnologia na grade curricular ainda não era visto como um benefício. Porém, nem o mais idealista poderia imaginar exatamente como a tecnologia estaria inserida na educação nos verdadeiros anos 2000, sem ser num capacete eletrônico, mas com muita coisa a acrescentar.

Deixando de generalizar a tecnologia, algumas ferramentas têm mais importância e eficiência na sala de aula e fora dela. O blog é um exemplo de ferramenta que aproxima o professor do aluno, possibilitando a criação de verdadeiras comunidades virtuais e tornar a aprendizagem prazerosa e natural. É o que cita Joseane Piechnicki do blog Blogando Ideias. Para ela, o blog dinamiza a produção e publicação de textos, além de aumentar a interação entre autor e leitor, aluno e professor, por ser uma ferramenta simples e de grande possibilidades. Um texto pode ser enriquecido com imagens, áudio, vídeo, gráficos entre outros, muito facilmente.

A professora Andréia Bruzaca também comenta o uso do blog na educação em slide publicado no site slideshare.net, que pode ser acessado clicando aqui, de uma forma mais completa e técnica. Ela mostra a origem no termo blog, como ele pode ser montado, como tomou espaço na educação e todas as conquistas que o uso desta tecnologia pode trazer à formação do aluno.

O uso de tecnologias como o blog, traz inúmeras vantagens à educação, pois é uma maneira de interagir com o mundo fora dos muros da escola, publicar ideias, compartilhar pensamentos e talentos. Porém, o professor que decide ministrar aulas que utilizam tais tecnologias, precisa ser conhecedor dos prós e contras. O aluno precisa criar a partir do uso da tecnologia. Apesar de parecer que cada vez mais, somos dominados pelas ferramentas eletrônicas que "fazem todo o trabalho", não é interessante que toda a bagagem tecnológica que o novo século carrega seja transformada em imagens futuristas do século XIX: fones eletrônicos que enfiam o apredizado nas mentes dos pobres alunos passivos.